Nos formations Techniciens

Calendrier des formations Techniciens

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Nos formations Techniciens

Brevet Fédéral : Enfant

Être capable d’entraîner une équipe de mini basket et d’accompagner en compétition en adoptant une posture pédagogique adéquate pour favoriser l’engagement et l’apprentissage.

Brevet Fédéral : Jeune

Être capable d’entraîner une équipe de U13- U15 et l’accompagner en compétition en adoptant une posture pédagogique adéquate pour favoriser l’engagement et l’apprentissage.

Brevet Fédéral : Adulte

Être capable d’entraîner une équipe de U17-U20 et senior et l’accompagner en compétition en adoptant une posture pédagogique adéquate pour favoriser l’engagement et le développement.

ANIMATEUR Micro-Basket

Être capable de :

  • Offrir un environnement complémentaire aux temps familial et scolaire qui participeront au développement
  • Construire et développer des compétences pour favoriser la croissance et la prise de conscience de ses aptitudes
  • Aborder de manière ludique et différentes des savoir-faire : locomotion, contrôle et manipulation d’objets et des savoir-être : acquisition des principes de la vie en société
  • Eveiller des capacités sur de nouvelles compétences
  • Répondre à un besoin fondamental de mouvement
  • Donner les prémices de l’apprentissage à prendre soin de soi et de sa santé (attitude santé)

Label Entraineur et Territoire

Entraîner une équipe de basketball :

  • Comprendre et analyser le jeu,
  • Conduire une équipe à l’entraînement
  • Manager une équipe
  • Contribuer au développement de sa structure dans son territoire

Diplôme Entraineur Territorial Basketball (DETB)

À partir de la saison 2022-2023 le diplôme du CQP a été rénové et devient le DETB (diplôme d’entraîneur territorial de basketball).

DETB : CS1

CS1 : Construire le Joueur

  • Maîtriser les fondamentaux du TIR avec et sans opposition
  • Maîtriser les Fondamentaux individuels OFF dans le 1c1
  • Maîtriser les Fondamentaux individuels DEF dans le 1c1

DETB : CS2

CS2 : Collaborer en Basket

  • Assimiler les fondamentaux pré-collectifs OFF dans le jeu réduit à 2 ou 3 joueurs sans écrans
  • Assimiler les fondamentaux pré-collectifs DEF dans le jeu réduit à 2 ou 3 joueurs sans écrans

DETB : CS4

CS4 : Construire son collectif

  • Organiser son collectif offensif chez les jeunes face à une défense homme à homme :
  • Créer et gérer des avantages pour avoir un tir à haut %
  • Organiser son collectif défensif chez les jeunes en Homme à Homme
  • Regagner le ballon ou forcer l’attaque à un tir à faible %
  • ATTAQUE HOMME A HOMME : Créer et gérer des avantages pour avoir un tir à haut %
  • Attaque de Zone
  • Attaque défense tout terrain
  • Défense homme à homme : Regagner le ballon ou forcer l’attaque à un tir à faible %
  • Défense de zone
  • Défense tout terrain

DETB : CS5-6

CS5 : Accompagner les joueurs à l’entraînement

– Poser un cadre favorisant l’apprentissage et l’engagement des joueurs dans l’entraînement

– Connaître et utiliser les 3 casquettes de l’entraîneur : Éducateur + Organisateur + Accompagnateur pour

– Construire son entraînement

– Animer sa séance

– Gérer ses joueurs à l’entraînement

– Évaluer sa pratique

 

CS6 : Assurer la sécurité et l’intégrité physique et psychologique des joueurs

– Sécurité et prévention : connaître les aspects sécuritaires de la pratique du basketball

– Découvrir les composantes de la performance sportive en basketball

– Développement Physique : prévention et préparation des joueurs

– Développement Psychologique et psycho sociale : connaissances de publics + comportements pédagogiques

DETB : CS7-8

CS7 : Manager une équipe sur une saison sportive

– Réaliser le diagnostic de son équipe de basketball au regard du projet ciblé (niveau de jeu, résultats compétitifs attendus…)

– Prendre en compte les besoins, contraintes et motivation du public concerné

– Formaliser un projet de jeu cohérent au regard du diagnostic de son équipe

– Proposer des orientations pédagogiques et techniques dans une programmation de sa saison sportive en relation avec les objectifs visés

– Définir et prioriser dans le temps les objectifs opérationnels

– Animer son équipe sur une saison sportive : management d’équipe

– Formuler des objectifs sportifs de maîtrise et de performance de manière individuelle et collective

– Communiquer à son équipe ses contenus et ses choix technicotactiques durant la saison

Conduire un entretien individuel…

CS8 : Gérer son équipe en compétition

– Définir et organiser son plan de match en prenant en compte l’évolution de son équipe et les caractéristiques de l’adversaire

– Définir des stratégies opérationnelles pour mener son équipe en compétition

– Faire des choix pertinents au regard des forces et faiblesses de son équipe

– Fixer les objectifs de la rencontre au regard du projet d’équipe

– Utiliser avec pertinence les outils d’analyse distanciée pour évaluer la performance de son équipe

– Analyser de façon appropriée le match au regard des objectifs fixés

– Gérer les aspects administratifs et réglementaires liés à l’organisation d’une rencontre

entaires liés à l’organisation d’une rencontre

DETB : CS9

CS9 : Evoluer dans son environnement

  • Réaliser le diagnostic de sa structure au regard de son positionnement et de son équipe
  • Présenter le fonctionnement organisationnel et opérationnel de sa structure
  • Identifier les acteurs institutionnels en relation avec le fonctionnement de sa structure
  • Préciser son rôle et son implication dans la structure et le projet sportif de cette dernière

DETB : CS10

CS10 : Encadrer une pratique alternative (option 3×3)

  • Compléter sa pratique d’entraîneur de basketball
  • Se spécialiser

DETB : CS3

CS3 : Jouer vite ensemble

  • Se projeter collectivement en attaque : Transition offensive
  • Créer et gérer les avantages pour obtenir un tir facile sur tout le terrain
  • S’organiser rapidement face au jeu rapide : transition défensive
  • Éviter les tirs rapides ou regagner le ballon

ANIMATEUR BASKET SANTE

Être capable de :

  • Offrir un environnement complémentaire
  • Adapter ses interventions au public
  • Développer une pratique basket santé
  • Répondre à un besoin fondamental de mouvement

Donner les prémices de l’apprentissage à prendre soin de soi et de sa santé (attitude santé)

Diplôme Entraineur Territorial Basketball (DETB)

À partir de la saison 2022-2023 le diplôme du CQP a été rénové et devient le DETB (diplôme d’entraîneur territorial de basketball).

DETB : CS1

CS1 : Construire le Joueur

  • Maîtriser les fondamentaux du TIR avec et sans opposition
  • Maîtriser les Fondamentaux individuels OFF dans le 1c1
  • Maîtriser les Fondamentaux individuels DEF dans le 1c1

DETB : CS2

CS2 : Collaborer en Basket

  • Assimiler les fondamentaux pré-collectifs OFF dans le jeu réduit à 2 ou 3 joueurs sans écrans
  • Assimiler les fondamentaux pré-collectifs DEF dans le jeu réduit à 2 ou 3 joueurs sans écrans

DETB : CS4

CS4 : Construire son collectif

  • Organiser son collectif offensif chez les jeunes face à une défense homme à homme :
  • Créer et gérer des avantages pour avoir un tir à haut %
  • Organiser son collectif défensif chez les jeunes en Homme à Homme
  • Regagner le ballon ou forcer l’attaque à un tir à faible %
  • ATTAQUE HOMME A HOMME : Créer et gérer des avantages pour avoir un tir à haut %
  • Attaque de Zone
  • Attaque défense tout terrain
  • Défense homme à homme : Regagner le ballon ou forcer l’attaque à un tir à faible %
  • Défense de zone
  • Défense tout terrain

DETB : CS5-6

CS5 : Accompagner les joueurs à l’entraînement

– Poser un cadre favorisant l’apprentissage et l’engagement des joueurs dans l’entraînement

– Connaître et utiliser les 3 casquettes de l’entraîneur : Éducateur + Organisateur + Accompagnateur pour

– Construire son entraînement

– Animer sa séance

– Gérer ses joueurs à l’entraînement

– Évaluer sa pratique

 

CS6 : Assurer la sécurité et l’intégrité physique et psychologique des joueurs

– Sécurité et prévention : connaître les aspects sécuritaires de la pratique du basketball

– Découvrir les composantes de la performance sportive en basketball

– Développement Physique : prévention et préparation des joueurs

– Développement Psychologique et psycho sociale : connaissances de publics + comportements pédagogiques

DETB : CS7-8

CS7 : Manager une équipe sur une saison sportive

– Réaliser le diagnostic de son équipe de basketball au regard du projet ciblé (niveau de jeu, résultats compétitifs attendus…)

– Prendre en compte les besoins, contraintes et motivation du public concerné

– Formaliser un projet de jeu cohérent au regard du diagnostic de son équipe

– Proposer des orientations pédagogiques et techniques dans une programmation de sa saison sportive en relation avec les objectifs visés

– Définir et prioriser dans le temps les objectifs opérationnels

– Animer son équipe sur une saison sportive : management d’équipe

– Formuler des objectifs sportifs de maîtrise et de performance de manière individuelle et collective

– Communiquer à son équipe ses contenus et ses choix technicotactiques durant la saison

Conduire un entretien individuel…

CS8 : Gérer son équipe en compétition

– Définir et organiser son plan de match en prenant en compte l’évolution de son équipe et les caractéristiques de l’adversaire

– Définir des stratégies opérationnelles pour mener son équipe en compétition

– Faire des choix pertinents au regard des forces et faiblesses de son équipe

– Fixer les objectifs de la rencontre au regard du projet d’équipe

– Utiliser avec pertinence les outils d’analyse distanciée pour évaluer la performance de son équipe

– Analyser de façon appropriée le match au regard des objectifs fixés

– Gérer les aspects administratifs et réglementaires liés à l’organisation d’une rencontre

entaires liés à l’organisation d’une rencontre

DETB : CS9

CS9 : Evoluer dans son environnement

  • Réaliser le diagnostic de sa structure au regard de son positionnement et de son équipe
  • Présenter le fonctionnement organisationnel et opérationnel de sa structure
  • Identifier les acteurs institutionnels en relation avec le fonctionnement de sa structure
  • Préciser son rôle et son implication dans la structure et le projet sportif de cette dernière

DETB : CS10

CS10 : Encadrer une pratique alternative (option 3×3)

  • Compléter sa pratique d’entraîneur de basketball
  • Se spécialiser

DETB : CS3

CS3 : Jouer vite ensemble

  • Se projeter collectivement en attaque : Transition offensive
  • Créer et gérer les avantages pour obtenir un tir facile sur tout le terrain
  • S’organiser rapidement face au jeu rapide : transition défensive
  • Éviter les tirs rapides ou regagner le ballon

BPJEPS – Basketball

Le BPJEPS BASKETBALL confère à son titulaire les compétences pour :

  • la conception des programmes de perfectionnement et de développement sportif,
  • la coordination de la mise en œuvre d’un projet de perfectionnement et de développement sportif et l’encadrement d’une équipe pédagogique,
  • la conduite d’une démarche de perfectionnement et de développement sportif,
  • la conduite des actions de formation.

UC1 : encadrer tout public, dans tout lieu et toute structure
UC2 : mettre en œuvre un projet d’animation s’inscrivant dans le projet de la structure
UC3 : conduire une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage dans le champ de la mention « basket-ball » jusqu’aux niveaux de compétitions départementales
UC4 : mobiliser les techniques de la mention « basket-ball » pour mettre en œuvre une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage jusqu’aux niveaux de compétitions départementales »

Chargé(e) de Promotion et Marketing Sportif (CPMS)

  • Connaître les bases de l’événementiel
  • Maîtriser les outils et usages numériques
  • Vendre une offre de marketing sportif et culturel
  • Élaborer une stratégie commerciale omnicanale pour un secteur géographique défini
  • Assurer une veille commerciale pour analyser l’état du marché
  • Organiser un plan d’actions commerciales
  • Mettre en œuvre des actions de fidélisation
  • Réaliser le bilan de l’activité commerciale et rendre compte
  • Prospecter et négocier une proposition commerciale
  • Prospecter à distance et physiquement un secteur géographique
  • Concevoir une solution technique et commerciale appropriée aux besoins détectés
  • Négocier une solution technique et commerciale
  • Mobiliser un comportement orienté client et une posture de service
  • Concevoir des fiches produites
  • Répondre aux besoins associatifs

DEJEPS – Basketball

Le DEJEPS BASKETBALL confère à son titulaire les compétences pour :

  • Concevoir une programmation et des séances en vue de l’accès au perfectionnement sportif en basketball ;
  • Conduire des cycles d’entraînement et de perfectionnement individuels et collectifs à finalité compétitive ;
  • Gérer l’équipe lors des compétitions ;
  • Coordonner des équipes, y compris bénévole et professionnelle ;
  • Coordonner la mise en œuvre d’un projet de perfectionnement sportif ;
  • Conduire des actions de formation de cadres, dont le tutorat.

 

Les contenus pédagogiques (UC) :

  • UC1 – Concevoir un projet d’action
  • UC2 – Coordonner la mise en œuvre d’un projet d’action
  • UC3 – Conduire une démarche de perfectionnement sportif en Basket-ball
  • UC4 – Encadrer le basket-ball en sécurité

Chargé(e) de Développement d’une Structure Sportive Associative (CDSSA)

  • Accompagner le projet de développement d’une structure sportive associative,
  • Gérer l’administration et les ressources d’une structure sportive associative
  • Gérer les activités sportives et les équipements au sein de la structure sportive associative,
  • Organiser des événements ponctuels au sein de la structure sportive associative.

TTBB – Basketball

Les objectifs sont répartis en 3 blocs de compétences :

  • Concevoir, conduire et évaluer des cycles de séances et des séances d’apprentissage
  • Accompagner une équipe de joueurs pour les rencontres sportives en Basketball
  • Se positionner et interagir en adéquation avec son environnement professionnel

 

Activités visées :

  • Conception d’un cycle et de séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive, adapté aux caractéristiques du public visé, dans le cadre de rencontres sportives en Basketball
  • Mise en œuvre, en sécurité, de séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive favorisant l’évolution d’une équipe, dans le cadre de rencontres sportives
  • Evaluation d’une séance et d’un cycle de séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive en lien avec les objectifs définis préalablement
  • Gestion des aspects administratifs, réglementaires, et sportifs, d’une rencontre sportive
  • Accompagnement sportif de l’équipe de joueurs, lors d’une rencontre sportive
  • Gestion d’une équipe de joueurs après la rencontre sportive
  • Promotion des activités sportives du club auprès des publics intéressés
  • Contribution à l’organisation des activités au sein du club et à la mise en œuvre de son projet
  • Développement des conditions favorables à la qualité de son parcours professionnel

 

Compétences attestées :

  • Caractériser les besoins d’une équipe de basketball, en vue de développer la pratique des joueurs, en prenant en compte leurs caractéristiques ainsi que les objectifs et ressources du club
  • Concevoir un cycle de séances, d’apprentissage dans une perspective de progression sportive pour permettre, l’évolution de l’équipe en sécurité, en définissant des objectifs de développement à atteindre par l’équipe
  • Accueillir les joueurs dans la séance de basketball, y compris ceux rencontrant une situation de handicap, afin de créer un climat favorable à l’implication de tous, en mettant en place un environnement adapté à la pratique
  • Conduire la séance, en sécurité, afin d’en réaliser les objectifs définis, en impliquant les joueurs dans la compréhension des différents facteurs de développement du jeu
  • Accompagner la pratique collective et individuelle, en sécurité, jusqu’à l’issue de la séance, en adoptant une posture pédagogique nécessaire à la progression, l’engagement et l’implication des joueurs et de l’équipe
  • Réaliser un temps de bilan en fin de séance, en utilisant des outils d’observation du comportement et de recueil du ressenti des pratiquants, en adéquation avec les besoins identifiés et les objectifs fixés, afin de proposer les améliorations nécessaires
  • Engager une démarche d’amélioration continue d’un cycle de séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive afin d’adapter les objectifs de séance aux besoins identifiés des pratiquants
  • Organiser les conditions favorables à l’engagement d’une équipe de joueurs, pour préparer la rencontre sportive, en appliquant le protocole fédéral, et en s’assurant du respect des règles de sécurité et de bonne conduite
  • Contribuer à l’organisation d’un match, lors d’un déplacement ou à domicile, pour permettre le bon déroulement de la rencontre sportive, en apportant le soutien et les conseils nécessaires aux bénévoles et dirigeants du club
  • Prendre en compte des données qualitatives, quantitatives, et vidéos afin de préparer une activité adaptée au potentiel de l’équipe et permettre aux joueurs d’évoluer lors de rencontres sportives
  • Accompagner la dynamique d’une équipe, pour lui permettre de jouer, en sécurité, en s’assurant de la discipline sportive sur le terrain
  • Encadrer les joueurs durant une rencontre sportive, afin d’atteindre le résultat sportif visé, en adaptant ses consignes et sa communication selon l’évolution de la rencontre
  • Communiquer avec les différents acteurs présents (officiels, équipes et leur entourage…), afin d’instaurer et de favoriser un environnement propice à l’esprit du sport, en faisant preuve de fair-play, en respectant et en faisant respecter les décisions des officiels
  • Accompagner l’équipe dans l’après-rencontre sportive, afin d’assurer la continuité pédagogique et l’amélioration de la pratique des joueurs, en s’appuyant sur des ressources adaptées mises à sa disposition
  • Communiquer des feedbacks de manière collective et individuelle, pour soutenir et entretenir la dynamique de l’équipe, en fonction des résultats des matches et de leur impact sur les joueurs
  • Accueillir les personnes intéressées par la pratique du basketball, afin de contribuer à une large participation à l’offre des activités du club, en proposant des informations adaptées à la demande, aux situations éventuelles de handicap, et aux valeurs du club
  • Communiquer avec les publics accueillis, pour développer la participation aux activités proposées par le club, en veillant à véhiculer une image positive de la structure
  • Organiser la mise en œuvre des activités sportives, afin d’en assurer la réalisation dans des conditions satisfaisantes, en veillant à la disponibilité de l’ensemble des ressources nécessaires
  • Veiller au bon déroulement des activités du club, afin de contribuer à l’efficacité du projet associatif, en participant activement à la vie de la structure
  • Prévenir des situations d’incivilités, de violences et de discriminations dans le sport, afin d’agir en conséquence, en tenant compte des obligations légales
  • Identifier la réglementation impactant ses activités en dehors d’une conduite de séance pour organiser celles-ci en toute conformité
  • Mener une veille sur son environnement professionnel, pour maintenir sa capacité à encadrer les activités dans le domaine du basketball, en tenant compte de son profil et de la réglementation en vigueur
  • Repérer les caractéristiques de l’emploi sportif sur son territoire, afin de développer la qualité de son parcours professionnel, en identifiant différentes opportunités d’emploi dans les domaines des activités physiques et sportives

Brevet Fédéral : Enfant

Être capable d’entraîner une équipe de mini basket et d’accompagner en compétition en adoptant une posture pédagogique adéquate pour favoriser l’engagement et l’apprentissage.

Brevet Fédéral : Jeune

Être capable d’entraîner une équipe de U13- U15 et l’accompagner en compétition en adoptant une posture pédagogique adéquate pour favoriser l’engagement et l’apprentissage.

Brevet Fédéral : Adulte

Être capable d’entraîner une équipe de U17-U20 et senior et l’accompagner en compétition en adoptant une posture pédagogique adéquate pour favoriser l’engagement et le développement.

ANIMATEUR Micro-Basket

Être capable de :

  • Offrir un environnement complémentaire aux temps familial et scolaire qui participeront au développement
  • Construire et développer des compétences pour favoriser la croissance et la prise de conscience de ses aptitudes
  • Aborder de manière ludique et différentes des savoir-faire : locomotion, contrôle et manipulation d’objets et des savoir-être : acquisition des principes de la vie en société
  • Eveiller des capacités sur de nouvelles compétences
  • Répondre à un besoin fondamental de mouvement
  • Donner les prémices de l’apprentissage à prendre soin de soi et de sa santé (attitude santé)

Label Entraineur et Territoire

Entraîner une équipe de basketball :

  • Comprendre et analyser le jeu,
  • Conduire une équipe à l’entraînement
  • Manager une équipe
  • Contribuer au développement de sa structure dans son territoire

ANIMATEUR BASKET SANTE

Être capable de :

  • Offrir un environnement complémentaire
  • Adapter ses interventions au public
  • Développer une pratique basket santé
  • Répondre à un besoin fondamental de mouvement

Donner les prémices de l’apprentissage à prendre soin de soi et de sa santé (attitude santé)