Brevet Fédéral : Jeune

La formation au Brevet Fédéral Jeune vous permettra de découvrir :
– les caractéristiques des joueurs U13 et U15
– les modalités d’animation pédagogique à l’entraînement et en compétition
– les orientations techniques du jeu à développer en U13 et U15
– les outils d’accompagnement de vos joueurs et de votre équipe en compétition mais aussi les outils d’accompagnement de l’environnement du joueur

37h de formation

21h de présentiel – 16h d’e-learning et de défis terrains

190€ TTC

Frais annexes : Voir avec votre comité départemental

Documents complémentaires

Présentation FFBB

Affiche FFBB

Financement possible

Financement individuel (club ou/et apprenant)

Financement par OPCO (afdas) pour les salarié(e)s et élu(e)s

Public concerné

Animateur ou Educateur club

Prérequis

Avoir 16 ans révolus (avant la fin de formation – Etape 6)
Encadrer des jeunes sur une saison
Être licencié FFBB

Objectifs

Être capable d’entraîner une équipe de U13- U15 et l’accompagner en compétition en adoptant une posture pédagogique adéquate pour favoriser l’engagement et l’apprentissage.

Modalités pédagogiques

Visioconférence, Présentiel, E-Learning (SPORTEEF), Défi Terrain

Modalités d'assistance et de suivi

À l’issue de la formation, les formateurs restent à disposition des stagiaires pour répondre à toutes questions complémentaires durant la saison sportive.

Modalités d'évaluation

Evaluation à l’issue de chaque séquence de formation (mise en situation, questionnaire ou dossier technique à remettre)

Nos formations Autres, Techniciens

DETB : CS3

CS3 : Jouer vite ensemble

Se projeter collectivement en attaque : Transition offensive
Créer et gérer les avantages pour obtenir un tir facile sur tout le terrain
S’organiser rapidement face au jeu rapide : transition défensive
Éviter les tirs rapides ou regagner le ballon

Chargé(e) de Promotion et Marketing Sportif

Connaître les bases de l’événementiel
Maîtriser les outils et usages numériques
Vendre une offre de marketing sportif et culturel
Élaborer une stratégie commerciale omnicanale pour un secteur géographique défini
Assurer une veille commerciale pour analyser l’état du marché
Organiser un plan d’actions commerciales
Mettre en œuvre des actions de fidélisation
Réaliser le bilan de l’activité commerciale et rendre compte
Prospecter et négocier une proposition commerciale
Prospecter à distance et physiquement un secteur géographique
Concevoir une solution technique et commerciale appropriée aux besoins détectés
Négocier une solution technique et commerciale
Mobiliser un comportement orienté client et une posture de service
Concevoir des fiches produites
Répondre aux besoins associatifs

DETB : CS10

CS10 : Encadrer une pratique alternative (option 3×3)

Compléter sa pratique d’entraîneur de basketball
Se spécialiser

DETB : CS9

CS9 : Evoluer dans son environnement

Réaliser le diagnostic de sa structure au regard de son positionnement et de son équipe
Présenter le fonctionnement organisationnel et opérationnel de sa structure
Identifier les acteurs institutionnels en relation avec le fonctionnement de sa structure
Préciser son rôle et son implication dans la structure et le projet sportif de cette dernière

DETB : CS7-8

CS7 : Manager une équipe sur une saison sportive

– Réaliser le diagnostic de son équipe de basketball au regard du projet ciblé (niveau de jeu, résultats compétitifs attendus…)

– Prendre en compte les besoins, contraintes et motivation du public concerné

– Formaliser un projet de jeu cohérent au regard du diagnostic de son équipe

– Proposer des orientations pédagogiques et techniques dans une programmation de sa saison sportive en relation avec les objectifs visés

– Définir et prioriser dans le temps les objectifs opérationnels

– Animer son équipe sur une saison sportive : management d’équipe

– Formuler des objectifs sportifs de maîtrise et de performance de manière individuelle et collective

– Communiquer à son équipe ses contenus et ses choix technicotactiques durant la saison

– Conduire un entretien individuel…

CS8 : Gérer son équipe en compétition

– Définir et organiser son plan de match en prenant en compte l’évolution de son équipe et les caractéristiques de l’adversaire

– Définir des stratégies opérationnelles pour mener son équipe en compétition

– Faire des choix pertinents au regard des forces et faiblesses de son équipe

– Fixer les objectifs de la rencontre au regard du projet d’équipe

– Utiliser avec pertinence les outils d’analyse distanciée pour évaluer la performance de son équipe

– Analyser de façon appropriée le match au regard des objectifs fixés

– Gérer les aspects administratifs et réglementaires liés à l’organisation d’une rencontre

entaires liés à l’organisation d’une rencontre

DETB : CS5-6

CS5 : Accompagner les joueurs à l’entraînement

– Poser un cadre favorisant l’apprentissage et l’engagement des joueurs dans l’entraînement

– Connaître et utiliser les 3 casquettes de l’entraîneur : Éducateur + Organisateur + Accompagnateur pour

– Construire son entraînement

– Animer sa séance

– Gérer ses joueurs à l’entraînement

– Évaluer sa pratique

CS6 : Assurer la sécurité et l’intégrité physique et psychologique des joueurs

– Sécurité et prévention : connaître les aspects sécuritaires de la pratique du basketball

– Découvrir les composantes de la performance sportive en basketball

– Développement Physique : prévention et préparation des joueurs

– Développement Psychologique et psycho sociale : connaissances de publics + comportements pédagogiques