Brevet Fédéral : Jeune

CS5 : Accompagner les joueurs à l’entrainement

• Poser un cadre favorisant l’apprentissage et l’engagement des joueurs dans l’entraînement
• Connaître et utiliser les 3 casquettes de l’entraîneur : Éducateur + Organisateur + Accompagnateur pour
• Construire son entraînement
• Animer sa séance
• Gérer ses joueurs à l’entraînement
• Évaluer sa pratique

CS8 : Gérer son équipe en compétition

• Définir et organiser son plan de match en prenant en compte l’évolution de son équipe et les caractéristiques de l’adversaire
• Définir des stratégies opérationnelles pour mener son équipe en compétition
• Faire des choix pertinents au regard des forces et faiblesses de son équipe
• Fixer les objectifs de la rencontre au regard du projet d’équipe
• Utiliser avec pertinence les outils d’analyse distanciée pour évaluer la performance de son équipe
• Analyser de façon appropriée le match au regard des objectifs fixés
• Gérer les aspects administratifs et réglementaires liés à l’organisation d’une rencontre

CS3 : Jouer vite ensemble

• Se projeter collectivement en attaque : Transition offensive
• Créer et gérer les avantages pour obtenir un tir facile sur tout le terrain
• S’organiser rapidement face au jeu rapide : transition défensive :
• Éviter les tirs rapides ou regagner le ballon

CS4 : Construire son collectif

• Organiser son collectif offensif chez les jeunes face à une défense homme à homme :
• Créer et gérer des avantages pour avoir un tir à haut %
• Organiser son collectif défensif chez les jeunes en Homme à homme
• Regagner le ballon ou forcer l’attaque à un tir à faible %
• ATTAQUE HOMME A HOMME : Créer et gérer des avantages pour avoir un tir à haut %
• Attaque de Zone
• Attaque défense tout terrain
• Défense homme à homme : Regagner le ballon ou forcer l’attaque à un tir à faible %
• Défense de zone
• Défense tout terrain

CS10 : Encadrer une pratique alternative (option 3×3 ou Arbitrage)

• Compléter sa pratique d’entraîneur de basketball
• Se spécialiser

CS9 : Evoluer dans son environnement

• Réaliser le diagnostic de sa structure au regard de son positionnement et de son équipe
• Présenter le fonctionnement organisationnel et opérationnel de sa structure
• Identifier les acteurs institutionnels en relation avec le fonctionnement de sa structure
• Préciser son rôle et son implication dans la structure et le projet sportif de cette dernière

CS8 : Gérer son équipe en compétition

• Définir et organiser son plan de match en prenant en compte l’évolution de son équipe et les caractéristiques de l’adversaire
• Définir des stratégies opérationnelles pour mener son équipe en compétition
• Faire des choix pertinents au regard des forces et faiblesses de son équipe
• Fixer les objectifs de la rencontre au regard du projet d’équipe
• Utiliser avec pertinence les outils d’analyse distanciée pour évaluer la performance de son équipe
• Analyser de façon appropriée le match au regard des objectifs fixés
• Gérer les aspects administratifs et réglementaires liés à l’organisation d’une rencontre

CS6 : Assurer la sécurité et l’intégrité physique et psychologique des joueurs

• Sécurité et prévention : connaître les aspects sécuritaires de la pratique du basketball
• Découvrir les composantes de la performance sportive en basketball
• Développement Physique : prévention et préparation des joueurs
• Développement Psychologique et psycho sociale : connaissances de publics + comportements pédagogiques

CS7 : Manager une équipe sur une saison sportive

• Réaliser le diagnostic de son équipe de basketball au regard du projet ciblé (niveau de jeu, résultats compétitifs attendus…)
• Prendre en compte les besoins, contraintes et motivation du public concerné
• Formaliser un projet de jeu cohérent au regard du diagnostic de son équipe
• Proposer des orientations pédagogiques et techniques dans une programmation de sa saison sportive en relation avec les objectifs visés
• Définir et prioriser dans le temps les objectifs opérationnels
• Animer son équipe sur une saison sportive : management d’équipe
• Formuler des objectifs sportifs de maîtrise et de performance de manière individuelle et collective
• Communiquer à son équipe ses contenus et ses choix technicotactiques durant la saison
• Conduire un entretien individuel…